Waterford Kamhlaba UWC of Southern Africa

ApplyDonateVisit Website

620 Students | 11 – 20 years

Mbabane, Eswatini

1963

Banner imageBanner imageBanner image

Waterford Kamhlaba UWC del África Austral (WK UWCSA) fue fundado en 1963 como respuesta a los sistemas educativos separados y desiguales en Sudáfrica. La propiedad en la que se encuentra la escuela era originalmente una granja llamada “Waterford Park Estate”, y Kamhlaba significa “del mundo” o “de la tierra” y, por lo tanto, sin distinciones como raza o religión. A diferencia de las demás escuelas y colegios de UWC, el año académico en Waterford Kamhlaba va de enero a noviembre

Tres características únicas
  • Relaciones sólidas con agentes de cambio locales: A través del servicio comunitario, el colegio mantiene fuertes relaciones con organizaciones locales como el campo de refugiados y los puntos de atención vecinal (centros de bienestar infantil).
  • El único UWC en el calendario del hemisferio sur: Mientras que los años académicos de otros colegios UWC generalmente se extienden de septiembre a mayo, Waterford sigue la norma del hemisferio sur a comenzando las clases en enero.
  • Primera escuela multirracial en Sudáfrica: WK UWCSA fue el primer colegio multirracial en Sudáfrica; fundado como una respuesta directa al sistema de apartheid de Sudáfrica, que imponía la segregación racial como política y no permitía la escolarización multirracial. Su historia de abrazar y celebrar la diversidad de toda África y más allá es algo profundamente arraigado en el espíritu de Waterford Kamhlaba. Hoy en día, sigue estando en el centro de sus valores.

In their final two years, our students follow the International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP), which is made up of three core components and six subject groups. We also offer an extended induction period to assist with English proficiency.

Average class size: 17 students

Pre-IBDP & Lower School Programme

Aside from the IBDP, WK UWCSA offers Forms 1- 4. Forms 1 and 2 aim to establish foundational skills with mixed ability classes and tutor guidance, while Form 3 introduces subject choices in Creative Arts and Languages. Forms 4 and 5 focus on the Cambridge IGCSE qualification, preparing students for diverse academic paths and global challenges.

International Baccalaureate Diploma Programme
Core components
  • Theory of Knowledge: Students reflect on the nature of knowledge and on how we claim what we know.
  • The Extended Essay: An independent, self-directed piece of research finishing with a 4,000-word paper.
  • Creativity, Activity, Service (CAS): Students take part in a range of experiences and at least one project.
Subjects
  • Estudios de Lengua y Literatura: Literatura Inglesa, Lengua y Literatura Inglesa, Literatura Siswati
  • Adquisición del lenguaje: Inglés B, Francés B, Francés B Ab initio, Español B, Español B Ab initio
  • For Short courses
  • Ciencias: Biología, Química, Física, Sistemas Ambientales y Sociedades
  • Matemáticas: Matemáticas – Análisis y Enfoques, Matemáticas – Aplicaciones e Interpretación
  • Las artes: Artes Visuales, Música, Teatro
Co-curricular

All students at UWC complete a co-curricular programme called Creativity, Activity and Service (CAS) – an integral part of the IB qualification. Students get the opportunity to choose a physical, a creative and a social service activity.

Physical activities

Atletismo

Bádminton

Basketball

Navegación en Canoa

Excursionismo

Hockey

Netball

Escalada

Rugby

Fútbol

Natación

Tenis

Creative activities

Ajedrez

Foro de Desarrollo de Liderazgo

Grupo de enlaces

Modelo de las Naciones Unidas

Jardín de Permacultura

Oratoria y debate

Club de Escritura

Social service

CONSCIENTE

Iniciativa de Apoyo a las Carreras (CSI)

Servicio Hospitalario del Gobierno

Grupo de enlaces

Campo de refugiados de Mpaka

Punto de Cuidado de Msunduza

Partidarios de pares

Jardín de Permacultura

Ejército de Salvación

Preescolar Sobhiyezo

SOS Sportland Natación

Visión Comserve

Jóvenes Héroes

¡Y muchos más!

Perched on a mountain top in Sidwashini, a 10-minute drive from the Swazi capital Mbabane, is a gathering of colourful houses and buildings. That’s Waterford Kamhlaba UWCSA. Originally designed by renowned architect and WK parent, Amancio (Pancho) Guedes, Waterford has grown as much in physical size as it has in student numbers. The Waterford community is highly influenced by the social, historical and cultural context of Eswatini.

Centro Médico

Escenario del teatro

Anfiteatro

Estudio de Danza

Centro de TI

Piscina exterior

Gimnasio

Campo de fútbol

Baloncesto

Canchas de tenis

Centro de Arte

Cuarto oscuro

Sala de Música

Residential accommodation:

There are eight student residences. Typically, boys and girls are separately accommodated on different floors/wings. Most students are in rooms of four with nationalities and cultures deliberately mixed. All houses have a common room, kitchen and quiet/study room with computer and Wi-Fi access.

Medical provisions
  • Enfermera de tiempo completo en el campus
  • Dos consejeros escolares
  • Clínica privada a 10 minutos del campus
Academic and emotional wellbeing

The school supports students’ academic and emotional well-being through:

  • A tiempo completo Jefe Adjunto de Pastoral
  • Jefe de residencias que brinda apoyo y supervisión a les estudiantes que viven en el campus 
  • Consejeros escolares que brindan apoyo adicional en materia de salud mental 
  • A todes les estudiantes se les asigna un grupo de tutores 

You can apply through your UWC national committee (NC) or through the UWC Global Selection Programme. Direct applications are also possible for the lower years. For more information about Waterford Kamhlaba UWC of Southern Africa, visit the website.

Filter

Lo sentimos!

No se encontró ningún curso

Secret Link